PENERIMAAN PEMBELAJARAN DARING ZOOM PADA MAHASISWA INDONESIA SELAMA PANDEMI COVID-19 MENGGUNAKAN TAM (TECHNOLOGY ACCEPTANCE MODEL)

Penelitian ini bertujuan untuk menguji faktor-faktor penerimaan pembelajaran
daring zoom pada mahasiswa Indonesia selama pandemic COVID-19 dengan
menerapkan pendekatan model penerimaan teknologi (TAM). Rumusan masalah
dalam penelitian ini (1) Apakah attitude toward use berpengaruh terhadap behavioral
intention pada pembelajaran online aplikasi zoom?, (2) Apakah perceived usefulness
berpengaruh terhadap behavioral intention pada pembelajaran online aplikasi zoom?,
(3) Apakah perceived ease of use berpengaruh terhadap attitude toward use pada
pembelajaran online aplikasi zoom?, (4) Apakah perceived usefulness berpengaruh
terhadap attitude toward use pada pembelajaran online aplikasi zoom?, (5) Apakah
perceived ease of use berpengaruh terhadap perceived usefulness pada pembelajaran
online aplikasi zoom?.
Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif. Metode
pengumpulan data dengan cara melakukan penyebaran kuesioner secara online.
Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa Indonesia pengguna aplikasi zoom.
Sedangkan sampel dalam penelitian ini diambil dengan metode purposive sampling.
Jumlah sampel dalam penelitian ini adalah 353 responden. Analisis dalam penelitian
ini menggunakan SEM-AMOS versi 22.0.
Hasil penelitian ini menjelaskan bahwa: 1) Attitude toward use tidak
berpengaruh terhadap behavior intention, 2) Perceived usefulness berpengaruh
signifikan terhadap behavior intention, 3) perceived ease of use tidak berpengaruh
signifikan terhadap attitude toward use, 4) perceived usefulness berpengaruh
signifikan terhadap behavior intention, 5) perceived ease of use berpengaruh
signifikan terhadap perceived usefulness. Penelitian ini berkontibusi pada pemahaman
literatur tentang faktor penerimaan pembelajaran daring menggunakan aplikasi zoom
dengan menerapkan model TAM.