LITERASI INFORMASI GURU SMA NEGERI 4 UNGGULAN PAGAR ALAM DALAM PENERAPAN KURIKULUM 2013

Penelitian ini berfokus pada kemampuan literasi informasi guru dalam
menerapkan kurikulum 2013. Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui literasi
informasi guru yang ada di SMA negeri unggulan 4 Pagar alam serta mengetahui
penerapan kurikulum 2013 di SMA negeri unggulan 4 Pagar alam. Metode yang
digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan 8 informan
yang telah dipilih. Literasi informasi guru pada penelitian ini dilihat dari standard
literasi informasi guru menurut Association of College and Research Libraries
(ACRL) yakni standar kesatu dari Information Literacy Standards for Teacher
Education. yang memiliki empat aspek yaitu mendefinisikan kebutuhan informasi,
mengartikulasikan kebutuhan informasi, memilih strategi pencarian informasi
serta memilih alat dalam menemukan informasi. Hasil penelitian memperlihatkan.
Dari segi mendefinisi kebutuhan informasi literasi informasi guru sudah baik
namun perlu pengembangan. Dari segi mengartikulasi kebutuhan informasi,
literasi informasi guru masih proses menyesuaikan dengan kurikulum 2013. Dari
segi memilih strategi literasi informasi cukup baik walau ada beberapa guru yang
harus ditingkatkan. Dan dari segi memilih alat literasi informasi guru sebenarnya
sudah cukup baik akan tetapi harus ada pengembangan lebih lanjut agar penerapan
kurikulum 2013 terlaksana dengan baik.