PENGEMBANGAN E-MODUL KIMIA BERORIENTASI LITERASI SAINS PADA MATERI KESETIMBANGAN KIMIA DI SMA NEGERI 3 BENGKULU TENGAH

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kelayakan dan respon
peserta didik terhadap e-modul kimia berorientasi literasi sains pada materi
kesetimbangan kimia. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan
yang menggunakan model pengembangan ADDIE. Model pengembangan
ADDIE terdiri dari 5 tahapan yaitu; Analysis (analisis), Design (desain),
Development (pengembangan), Implementation (implementasi), dan
Evaluation (evaluasi), namun pada penelitian ini dibatasi sampai tahap
implementasi. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive
sampling, yaitu kelas XI MIPA 1 di SMA Negeri 3 Bengkulu Tengah yang
berjumlah 29 peserta didik. Data penelitian diperoleh dari angket validasi ahli
media, angket validasi ahli materi, dan respon peserta didik terhadap e-modul
yang dikembangkan. Tingkat kelayakan e-modul berdasarkan validasi ahli
media sebesar 94,31% yang menyatakan bahwa tampilan dalam e-modul
sudah layak dari aspek media, validasi ahli materi sebesar 89,77% yang
menyatakan bahwa materi dalam e-modul sudah layak dari aspek materi dan
berorientasi literasi sains. Respon peserta didik terhadap e-modul sebesar
85,73% yang menyatakan bahwa peserta didik memberikan respon yang
sangat positif terhadap e-modul yang dikembangkan. Hal ini menunjukkan
bahwa e-modul kimia berorientasi literasi sains pada materi kesetimbangan
kimia sangat layak digunakan dalam proses pembelajaran.
Kata Kunci: E-modul kimia, Literasi Sains, Kesetimbangan Kimia