EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DAN DISCOVERY LEARNING DITINJAU DARI KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA SMP NEGERI 17 KOTA BENGKULU

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas antara model Problem Based
Learning dan Discovery Learning ditinjau dari kemampuan pemecahan masalah
matematis siswa kelas VIII SMP Negeri 17 Kota Bengkulu. Jenis penelitian ini
adalah penelitian eksperimen semu. Teknik pengambilan sampel menggunakan
purposive sampling. Sampel dalam penelitian ini terdiri dari dua kelas sampel
yaitu kelas VIII.A (kelas Problem Based Learning) yang berjumlah 29 orang dan
kelas VIII.D (kelas Discovery Learning) yang berjumlah 29 orang. Pengumpulan
data dalam penelitian ini dilakukan dengan menggunakan tes kemampuan
pemecahan masalah matematis. Hasil dari pengujian hipotesis kemampuan
pemecahan masalah matematis menggunakan uji t dua sampel independen
diperoleh nilai thitung = 2,41 > ttabel = 2,01 sehingga dapat disimpulkan bahwa
kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang menggunakan model
pembelajaran Problem Based Learning berbeda dengan kemampuan pemecahan
masalah matematis siswa yang menggunakan model pembelajaran Discovery
Learning pada kelas VIII di SMP Negeri 17 Kota Bengkulu.
Kata Kunci: Discovery Learning, Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis,
Problem Based Learning