PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN BOOKLET KEANEKARAGAMAN JENIS CAPUNG UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS X MIPA 4 SMAN 1 KEPAHIANG

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan aktivitas guru, peserta didik serta
hasil belajar kognitif, psikomotorik dan afektif melalui penerapan model discovery
learning menggunakan booklet keanekaragaman jenis capung. Jenis penelitian ini
merupakan penelitian tindakan kelas dengan model Kemmis dan Mc Taggart yang
dilakukan sebanyak 2 siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, tindakan,
pengamatan dan refleksi. Subjek penelitian adalah guru dan peserta didik kelas X
MIPA 4 SMA Negeri 1 Kepahiang tahun ajaran 2022/2023. Data dikumpulkan
dengan cara tes dan observasi serta menggunakan instrumen penelitian berupa
lembar tes dan lembar observasi. Hasil analisis aktivitas guru siklus I diperoleh nilai
55 (baik) dan siklus II 57,5 (baik). Hasil analisis aktivitas peserta didik siklus I
diperoleh nilai 53 (baik) dan siklus II 57 (baik). Analisis hasil belajar psikomotorik
siklus I 12,25 (baik) dan siklus II 13,75 (baik). Hasil analisis belajar afektif pada
siklus I diperoleh nilai 12 (cukup) dan siklus II 13,50 (baik). Analisis kognitif siklus
I diperoleh nilai 63,88% dan siklus II 83,33%. Dari hasil penelitian disimpulkan
bahwa penerapan model Discovery Learning menggunakan booklet
keanekaragaman jenis capung mampu meningkatkan aktivitas dan hasil belajar
peserta didik kelas X MIPA 4 SMA Negeri 1 Kepahiang.
Kata kunci: Discovery Learning, Booklet, Keanekaragaman Capung, Hasil
Belajar