PENGARUH PENGGUNAAN TIKTOK SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR TEMATIK MUATAN IPA SISWA KELAS V SDN TERAKREDITASI A DI KOTA BENGKULU

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan TikTok sebagai
media pembelajaran terhadap hasil belajar tematik muatan IPA siswa kelas V
SDN terakreditasi A di Kota Bengkulu. Jenis penelitian ini merupakan penelitian
kuantitatif. Metode penelitian yang digunakan adalah quasy experiment dengan
desain penelitian the matching only prettest-posttest control group desaign.
Populasi penelitian ini adalah seluruh SD yang ada di Kota Bengkulu yang
terakreditasi A dan diperolehlah SDN 02 Kota Bengkulu sebagai kelas
eksperimen dan SDN 82 Kota Bengkulu sebagai kelas kontrol. Teknik
pengambilan sampel menggunakan cluster random sampling. Sampel penelitian
ini kelas VB dari SDN 02 Kota Bengkulu sebagai kelas eksperimen, dan kelas VA
dari SDN 82 Kota Bengkulu sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan
dalam penelitian ini adalah lembar tes yang berbentuk pilihan ganda. Pengambilan
tes dilakukan dua kali, yaitu sebelum dan sesudah pembelajaran berlangsung di
kelas eksperimen dan kelas kontrol. Teknik analisis data data menggunakan
analisis statistik desriptif dan analisis inferensial yaitu uji-t. Data hasil penelitian
yang diolah menggunakan uji-t didapatkan nilai thitung (2,09) data nilai ttabel (1,67)
pada taraf signifikan 5%, secara statistika terlihat thitung (2,09) > ttabel (1,67), maka
dapat disimpulkan terdapat penggaruh penggunaan TikTik sebagai media
pembelajaran terhadap hasil belajar tematik muatan IPA siswa kelas V SDN
terakreditasi A di Kota Bengkulu.
Kata Kunci: Penggunaan TikTok, Hasil Belajar Tematik Muatan IPA