PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA FLASH CARD TERHADAP PENGETAHUAN TENTANG RAMBU LALU LINTAS DAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWA KELAS III DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media flash
card terhadap pengetahuan tentang rambu lalu lintas dan keterampilan berbicara
siswa kelas III di SD Negeri 54 Lubuklinggau. Penelitian ini menggunakan dua
kelas yaitu kelas IIIA berjumlah 20 siswa sebagai kelas eksperimen yang
menggunakan media flash card dan IIIB berjumlah 20 siswa sebagai kelas
kontrol tanpa mengunakan media flash card. Jenis penelitian ini adalah Quasi
Eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Teknik pengumpulan data
menggunakan soal tes dan presentasi menjelaskan isi kartu rambu lalu lintas dan
dokumentasi untuk mendapatkan informasi data sekolah. Hasil penelitian uji
hipotesis tes yang dilakukan pada kelas eksperimen dan kelas kontrol maka dari
hasil median rank kelas eksperimen (80,00) > skor median rank kelas kontrol
(72,50) untuk pengetahuan tentang rambu lalu lintas, sedangkan hasil median
rank kelas eksperimen (3,00) > skor median rank kelas kontrol (2,25) untuk
keterampilan berbicara, sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan media
flash card memberikan pengaruh yang signifikan secara statistik pada
penguasaan pengetahuan rambu lalu lintas dan keterampilan berbicara siswa
kelas eksperimen (kelas IIIA).
Kata Kunci: Media Flash Card, Pengetahuan Rambu Lalu Lintas, Keterampilan
Berbicara