PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SEARCH, SOLVE, CREATE AND SHARE (SSCS) TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF PESERTA DIDIK DI SMA NEGERI 4 KAUR

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Search,
Solve, Create And Share (SSCS) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Dan
Kemampuan Berpikir Kreatif. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan
desain penelitian eksperimen semu (quasi experiment). Populasi penelitian ini adalah
seluruh siswa kelas XI MIA SMA Negeri 4 Kaur. Instrument penelitian ini adalah tes
kemampuan pemecahan masalah matematika dan kemampuan berpikir kreatif
matematika. Hasil penelitian menunjukan terdapat: (1) pengaruh linear kovariat
kemampuan awal terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa dengan pengaruh
sebesar 7,9%. (2) pengaruh linear kovariat kemampuan awal terhadap terhadap
kemampuan berpikir kreatif matematika siswa dengan pengaruh sebesar 42,9%. (3)
pengaruh penggunaan model pembelajaran SSCS terhadap kemampuan pemecahan
masalah siswa sebesar 7,7 % (4) pengaruh penggunaan model pembelajaran SSCS
terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa sebesar 6,5 % (5) pencapaian kemampuan
pemecahan masalah siswa kelas XI MIA SMAN 4 Kaur yang diajar menggunakan
model pembelajaran SSCS lebih tinggi dibandingkan kelas yang diajarkan dengan
model pembelajaran konvensional. (6) pencapaian kemampuan berpikir kreatif siswa
kelas XI MIA SMAN 4 Kaur yang diajar menggunakan model pembelajaran SSCS
lebih tinggi dibandingkan kelas yang diajarkan dengan model pembelajaran
konvensional.
Kata Kunci : Model Pembelajaran Search, Solve, Create And Share (SSCS),
Kemampuan Pemecahan Masalah, Kemampuan Berpikir Kreatif.