PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK BERBASIS PROJECT BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS V(LIMA) SD

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan LKPD berbasis Project based
learning pada materi bangun ruang, dan meningkatkan pemahaman konsep
Matematika siswa kelas V. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan
(R&D) dengan menggunakan model 4D yang terdiri dari 5 tahap yaitu tahap
Analisis, Rancangan, Pengembangan, Implementasi, dan Evaluasi. Subjek pada
penelitian adalah siswa kelas V SD Negeri Jangkat. Instrumen penelitian
menggunakan lembar validasi, lembar angket respon peserta didik serta lembar tes
soal. Data hasil pengembangan LKPD kemudian dianalisis dengan menggunakan
perhitungan Gregory dan reliabilitas interrater reliability, tanggapan siswa
dianalisis menggunakan skala Guttman dengan metode cheklist, serta analisis
kuantitatif menggunakan uji-t. Dari penelitian ini diketahui bahwa validasi bahasa,
materi dan penyajian terhadap LKPD sangat layak digunakan dalam pembelajaran.
Respon siswa senang dan tertarik mengikuti pelajaran. Berdasarkan uji N-Gains
dari penggunaan LKPD mendapatkan nilai skor sebesar 0,75 dalam kategori tinggi.
Sehingga pemahaman konsep Matematika siswa yang menggunakan LKPD
berbasis PjBL ,lebih tinggi dibandingkan siswa yang tidak menggunakan LKPD
sehingga dinyatakan efektif.
Kata kunci: LKPD, Project Based Learning untuk meningkatkan pemahaman
konsep, .