PENGARUH IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING DALAM PEMBELAJARAN PPKn TERHADAP HASIL BELAJAR ASPEK KOGNITIF, AFEKTIF, DAN PSIKOMOTOR SISWA KELAS V SDN MUARA RENGAS

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model quantum teaching
terhadap hasil belajar aspek kognitif, afektif, dan psikomotor siswa dalam
pembelajaran PPKn pada materi Keanekaragaman Sosial Budaya. Sampel pada
penelitian adalah siswa Kelas VA (kelas eksperimen) dan VB (kelas kontrol)
sebanyak 43 orang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian
kuasi eksperimen. Instrumen penelitian menggunakan tes tertulis, angket, skala
sikap, dan rubrik penilaian praktik/kinerja. Hasil penelitian ini menunjukkan
bahwa : 1) terdapat pengaruh implementasi model pembelajaran quantum
teaching dalam Pembelajaran PPKn terhadap hasil belajar aspek kognitif siswa
kelas V , 2) terdapat pengaruh implementasi model pembelajaran quantum
teaching dalam pembelajaran PPKn terhadap hasil belajar aspek afektif siswa
kelas V , 3) terdapat pengaruh implementasi model pembelajaran quantum
teaching dalam pembelajaran PPKn terhadap hasil belajar aspek psikomotor
siswa kelas V. Implementasi model quantum teaching dapat berpengaruh
terhadap hasil belajar aspek kognitif, afektif, dan psikomotor dalam pembelajaran
PPKn.
Kata kunci: Model Quantum Teaching , Hasil Belajar Kognitif, Pembelajaran
PPKN