PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING (PjBL) TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS PESERTA DIDIK PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR KELAS VIII DI SMP N 10 KOTA BENGKULU

Salah satu materi yang dipelajari dalam matematika adalah bangun ruang sisi datar. Bangun
ruang sisi datar merupakan pembelajaran matematika yang banyak digunakan dalam
kehidupan sehari-hari dan merupakan materi prasyarat untuk materi selanjutnya. Namun
kemampuan siswa dalam memecahkan masalah terkait materi bangun ruang sisi datar
masih tergolong rendah. Salah satu penyebab rendahnya kemampuan pemecahan masalah
matematis peserta didik adalah guru masih menggunakan model konvensional dimana
model ini berpusat pada guru. Salah satu model pembelajaran yang berpusat pada peserta
didik adalah Model Project Based Learning. Penelitian ini dilakukan untuk menguji
pengaruh model Project Based Learning terhadap kemampuan pemecahan masalah peserta
didik kelas VIII SMP Negeri 10 Kota Bengkulu. Jenis penelitian ini adalah eksperimen
semu (quasi experiment research) dengan menggunakan rancangan pretest-posttest control
group design. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VIII SMP
Negeri 10 Kota Bengkulu tahun pelajaran 2023/2024. Sampel penelitian ini ialah kelas VIII
C dengan 27 peserta didik sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII B dengan 28 peserta
didik sebagai kelas kontrol. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini
adalah uji normalitas, uji homogenitas, uji t dan perhitungan nilai N-Gain. Hasil dari uji t,
diperoleh