PENGARUH MEDIA VIDEO ANIMASI BERBASIS POWTOON TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPAS SISWA KELAS IV SD NEGERI KOTA BENGKULU

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media video animasi berbasis
Powtoon terhadap minat belajar siswa pada pembelajaran IPAS kelas IV SD
Negeri Kota Bengkulu. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif. Metode penelitian
yang digunakan adalah The Matching Only Pretest-Posttest Control Group
Design. Populasi penelitian ini adalah sekolah dasar terakreditasi A Pada Tahun
2022 di Kota Bengkulu. Sampel pada penelitian ini adalah kelas IVB dan IVA
SDN 42 Kota Bengkulu dengan teknik pengambilan sampel menggunakan
pengambilan sampel secara acak. Instrumen penelitian yang digunakan adalah non
tes digunakan untuk mengukur minat belajar dalam bentuk angket berupa angket
awal dan angket akhir. Jenis teknik analisis data dalam penelitian ini adalah
analisis kuantitatif dengan menggunakan statistik deskriptif, dan analisis uji
prasyarat. Uji hipotesis dalam penelitian ini menggunakan uji-t. Berdasarkan hasil
penelitian ini diperoleh Sig. (2-tailed) = 0,038 < 0,05 dengan taraf signifikan 5%.
Dengan rincian nilai rata-rata pada mata pelajaran IPAS kelas eksperimen (36,30)
dan kelas kontrol (35,20), maka terdapat perbedaan yang signifikan antara minat
belajar kelas eksperimen dan kelas kontrol dan dinyatakan kelas eksperimen yang
menggunakan media video animasi berbasis Powtoon dapat mempengaruhi minat
belajar siswa, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh media video
animasi berbasis powtoon terhadap minat belajar siswa pada mata pelajaran IPAS
siswa kelas IV SD Negeri Kota Bengkulu.
Kata Kunci : IPAS, Media Video Animasi, Powtoon, Minat Belajar