PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN BERPIKIR KRITIS DAN PRESTASI BELAJAR (Studi pada Mata Pelajaran Sejarah Indonesia Siswa Kelas XII SMA Negeri 2 Lahat)

Pada penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan berpikir kritis pada
siswa mata pelajaran Sejarah Indonesia melalui penerapan metode pembelajaran
Problem Solving pada siswa kelas XII SMA Negeri 2 Lahat, untuk
mendeskripsikan prestasi belajar siswa mata pelajaran Sejarah Indonesia melalui
penerapan metode pembelajaran Problem Solving Sejarah Indonesia kelas XII
SMA Negeri 2 Lahat, dan untuk mendeskripsikan efektifitas penerapan metode
pembelajaran Problem Solving untuk meningkatkan berpikir kritis dan prestasi
belajar siswa pada mata pelajaran Sejarah Indonesia siswa kelas XII SMA Negeri
2 Lahat.
Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian
tindakan kelas dan.dilanjutkan dengan kuasi eksperimen. Subjek dalam penelitian
ini adalah siswa kelas XII SMA Negeri 2 Lahat semester ganjil tahun pelajaran
2023/2024, melalui teknik simple random sampling. Instrumen dalam penelitian ini
menggunakan lembar observasi dan tes. Data penelitian dianalisis dengan
statistik deskriptif, rata-rata (mean), persentase, dan uji-t. Hasil penelitian
menunjukan bahwa penerapan metode pembelajaran problem solving dapat
meningkatkan berpikir kritis dan prestasi belajar siswa kelas XII SMA Negeri 2
Lahat dan bahwa model pembelajaran Problem Solving efektif dapat
meningkatkan berpikir kritis dan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran
Sejarah Indonesia siswa kelas XII SMA Negeri 2 Lahat.
Kata Kunci: metode problem solving, berpikir kritis, prestasi belajar