PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN SOSIAL DAN PRESTASI BELAJAR (Studi Pada Mata Pelajaran Penjaskes Siswa Kelas IV SD NEGERI 10 TebingTinggi Kabupaten Empat Lawang)

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui 1) Penerapan model
pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan keterampilan sosial siswa, 2)
Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan prestasi
belajar siswa pada mata pelajaran Penjaskes Pada Siswa dan 3) Efektifitas
penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dalam meningkatkan prestasi
belajar siswa pada pembelajaran Penjaskes Siswa Kelas IV SD Negeri 10 Tebing
Tinggi Kabupaten Empat Lawang. Permasalahan yang ada pada penelitian ini adalah
metode pembelajaran yang digunakan kurang bervariasi, rendahnya sikap
keterampilan sosial siswa dalam mengikuti pembelajaran. Penelitian ini menggunakan
subjek sebanyak 20 orang pada penelitian PTK, 20 orang pada penelitian kelas
eksperimen, dan 20 orang pada penelitian kelas control.Teknik pengumpulan data
pada penelitian ini menggunakan observasi dan tes. Hasil pada penelitian ini
menunjukkan bahwa Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat
meningkatkan Keterampilan sosial siswa pada mata pelajaran Penjaskes. Penerapan
model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan prestasi belajar siswa
pada mata pelajaran Penjaskes. Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe
STAD secara efektif dapat meningkatkan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran
Penjaskes Siswa Kelas IV SD Negeri 10 Tebing Tinggi Kabupaten Empat Lawang.
Kata Kunci : Model pembelajaran Kooperatif Tipe STAD, Keterampilan Sosial,
Prestasi Belajar.