PERAN MURAL SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN ANAK USIA DINI DI LAB SCHOOL PAUD UNIB KOTA BENGKULU

Mural identik dengan karya seni lukis besar yang memanfaatkan permukaan
dinding suatu bangunan untuk mendukung arsitektur. Di Lab School PAUD UNIB
mural dimanfaatkan oleh sebagai salah satu media pembelajaran khususnya media
pembelajaran visual. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui dan mendeskripsikan
peran mural sebagai media pembelajaran di Lab School PAUD UNIB. Penelitian
ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data pada
penelitian ini adalah teknik wawancara, observasi serta dokumentasi. Teknik
analisis data menggunakan model analisis Miles dan Hubberman. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa mural sebagai media pembelajaran di Lab School PAUD
UNIB berperan sebagai media yang memudahkan guru dalam menyampaikan
pembelajaran dan meningkatkan kecerdasan visual spasial anak. Hal ini diperoleh
dari beberapa kegiatan yang melibatkan mural, yaitu 1) kegiatan pembelajaran
kelas; 2) kegiatan inspirasi awal dan 3) kegiatan ekstrakurikuler. Dijadikannya
mural sebagai media pembelajaran merupakan salah satu upaya yang dilakukan
oleh pihak sekolah guna meningkatkan pembelajaran yang baik di sekolah.
Disarankan (1) bagi Kepala Sekolah dapat lebih memotivasi para guru untuk
menerapkan mural sebagai media pembelajaran dengan lebih sering kreatif (2)
Guru hendaknya dapat tetap menjadikan mural sebagai salah satu pilihan media
pembelajaran visual di sekolah, (3) bagi peneliti selanjutnya dapat mengkaji
seputar pemanfaatan mural di sekolah anak usia dini lainnya.
Kata Kunci: mural, media pembelajaran, anak usia dini