PENGELOLAAN KELAS DALAM ELEMEN KETERAMPILAN BAHASA INDONESIA KURIKULUM MERDEKA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 7 KOTA BENGKULU

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan pengelolaan kelas dalam elemen
Bahasa Indonesia kurikulum merdeka siswa kelas VIII SMP Negeri 7 Kota
Bengkulu. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode
deskriptif. Data dalam penelitian ini yaitu aktivitas pengelolaan kelas yang
dilakukan oleh guru Bahasa Indonesia dikelas VIII A dan VIII E di SMP Negeri 7
Kota Bengkulu. Sumber data yaitu guru dan siswa dalam pembelajaran Bahasa
Indonesia siswa kelas VIII A dan VIII E di SMP Negeri 7 Kota Bengkulu. Teknik
pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan dokumentasi. Dalam
penelitian ini teknik analisis data dilakukan menggunakan langkah-langkah
merekam sambil mengamati guru mengajar, mencatat bukti kegiatan terkait
permasalahan yang diteliti, mentabulasikan data, klasifikasi data, menganalisis
data, menginterpretasikan data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa pengelolaan kelas dalam elemen keterampilan bahasa
indonesia yang berkaitan dengan komponen pemeliharaan kondisi belajar optimal
(preventif) telah dilaksanakan oleh guru akan tetapi pada komponen
pengembalian kondisi belajar (represif) belum maksimal dilaksanakan oleh guru,
guru hanya menerapkan 1 komponen saja yaitu pendekatan pemecahan masalah
kelompok (pengelolaan kelompok) dari 3 aspek pengelolaan kelas.
Kata kunci : Pengelolaan Kelas, Pembelajaran Bahasa Indonesia,
Kurikulum Merdeka