PENGGUNAAN CANVA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERDASARKAN KURIKULUM MERDEKA DI MADRASAH ALIYAH NEGERI REJANG LEBONG

Penelitian ini mendeskripsikan penggunaan canva sebagai media
pembelajaran bahasa Indonesia berdasarkan Kurikulum Merdeka, serta
mengeksplorasi perangkat akses media pembelajaran di Madrasah Aliyah Negeri
Rejang Lebong. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif, sumber
data berasal dari lembar observasi serta wawancara yang dilakukan di Madrasah
Aliyah Negeri Rejang Lebong. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Madrasah
Aliyah Negeri Rejang Lebong sudah memiliki perangkat akses media
pembelajaran berupa proyektor, layar proyektor, komputer serta jaringan internet
yang sangat penting untuk menunjang keberhasilan penayangan canva sebagai
media pembelajaran bahasa Indonesia. Pemanfaatan canva sebagai media
pembelajaran bahasa Indonesia dapat menciptakan pembelajaran yang interaktif
serta memudahkan pemahaman konsep-konsep Bahasa Indonesia. Pemanfaatan
canva ini sesuai dengan Kurikulum Merdeka yang menuntut untuk menciptakan
media pembelajaran yang menarik bagi siswa. Selain itu, pemanfaatan canva ini
juga sejalan dengan kemajuan teknologi yang berkembang dan juga kemudahan
akses canva menjadi daya tarik untuk penggunaan canva, sehingga dapat
menyesuaikan dan menyeimbangkan dengan kemajuan teknologi serta kurikulum
yang berlaku.
Kata kunci: Canva, Media Pembelajaran, Kurikulum Merdeka, Perangkat Akses
Media Pembelajaran, Madrasah Aliyah Negeri Rejang Lebong.