PENGARUH LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK SELF MANAGEMENT UNTUK MEREDUKSI PERILAKU PHUBBING PADA SISWA

Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan pengaruh layanan konseling
kelompok dengan teknik self management untuk mereduksi perilaku phubbing
siswa. Jenis penelitian ini yaitu penelitian deskriptif kuantitatif dengan metode
eksperimen desain penelitian two group pre-test post-test control design. Populasi
pada penelitian ini yakni kelas XI SMA Negeri 6 Kota Bengkulu dengan jumlah
169 siswa. Subjek penelitian berjumlah 10 orang yang meliputi 5 kelompok
kontrol dan 5 kelompok eksprimen diambil dengan teknik purposive sampling.
Teknik pengumpulan data menggunakan metode kuesioner dengan model skala
likert. Data hasil penelitian dianalisis menggunakan paired sample t-test. Hasil
penelitian ini menunjukkan bahwa tingkat perilaku phubbing pada siswa
kelompok eksperimen sebelum diberikan layanan konseling kelompok dengan
teknik self management dalam kategori tinggi dan tingkat perilaku phubbing pada
siswa kelompok kontrol sebelum diberikan layanan konseling kelompok tanpa
teknik self management juga dalam kategori tinggi. Kemudian tingkat perilaku
phubbing siswa kelompok eksperimen setelah diberikan layanan konseling
kelompok teknik self management dalam kategori rendah sedangkan tingkat
perilaku phubbing pada siswa kelompok kontrol setelah diberikan layanan
konseling kelompok tanpa teknik self management dalam kategori tinggi. Hasil
uji-t menunjukkan terdapat perbedaan tingkat perilaku phubbing pada siswa
antara siswa yang menerima konseling kelompok dengan teknik self management
dan perilaku phubbing pada siswa yang menerima konseling kelompok tanpa
teknik self management. Maka hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat
pengaruh layanan konseling kelompok dengan teknik self management untuk
mereduksi perilaku phubbing siswa.
Kata kunci: Perilaku Phubbing, Konseling Kelompok, Teknik Self Management