PELAKSANAAN PENDIDIKAN KARAKTER DISIPLIN PADA ANAK USIA DINI (Studi Deskriptif Kualitatif Pada Kelompok B Di PAUD Langit Biru)

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan cara mengembangkan karakter
disiplin pada saat datang di sekolah, disiplin pada saat masuk kelas, disiplin saat
belajar, disiplin saat bermain. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif
kualitatif. Sumber penelitian ini yaitu 25 anak usia 5-6 tahun dan 4 orang guru di
PAUD Langit Biru. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi,
wawancara, dan catatan lapangan. Analisis data yang digunakan dalam penelitian
ini adalah pengumpulan data, reduksi data penyajian data, dan penarikan
kesimpulan. Pemeriksa keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan
instrument. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar anak PAUD Langit
Biru sudah memiliki kedisiplinan baik dan sudah melaksanakan disiplin. Pertama
saat datang sekolah yaitu, anak terlatih untuk bersalaman dan meletakkan tasnya
dengan kesadaran sendiri. Kedua disiplin pada saat masuk kelas, yaitu anak-anak
terbiasa dan terlatih menanamkan aturan pada diri sendirinya dengan begitu
membuat anak-anak masuk kelas tepat waktu. Ketiga adalah anak-anak yang tidak
mengganggu temannya saat belajar dan sudah mengetahui konsekuensi ketika
mereka melanggar. Keempat adalah anak-anak yang sudah mampu memilih
permainan yang mereka sukai. Saran untuk guru adalah guru harus menjadi contoh
yang baik dalam berperilaku disiplin, mampu membuat peraturan yang jelas, dan
mampu menegakkan peraturan tersebut secara konsisten kepada semua anak tanpa
terkecuali. Selain itu, guru mampu membuat sebuah konsekuensi untuk dapat
menegur dan membuat perubahan kepada anak yang belum mampu bersikap
disiplin.
Kata Kunci: Karakter Disiplin, Anak Usia Dini, Pelaksanaan Pendidikan