HAMBATAN GURU PJOK DALAM MENGIMPLEMENTASIKAN P3 PADA PEMBELAJARAN PJOK DI SMP SE KOTA BENGKULU

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Hambatan guru PJOK dalam
mengimplementasikan P3 pada pembelajaran PJOK di SMP se-kota Bengkulu.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian pendekatan deskriptif kualitatif.
Subjek penelitian ini adalah guru PJOK di SMP se-kota Bengkulu yaitu SMP
Negeri. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan kuesioner dan
dokumentasi. Dari hasil penelitian terdapat beberapa hambatan guru dalam
mengimplementasikan P3 yaitu, kurangnya pemahaman dan kompetensi guru
dalam mengintegrasikan nilai-nilai karakter ke dalam mata pelajaran, keterbatasan
fasilitas dan sarana prasarana di sekolah-sekolah, serta alokasi waktu yang terbatas
dalam kurikulum karena banyak guru merasa bahwa waktu yang dialokasikan untuk
PJOK lebih dihabiskan untuk mengajarkan keterampilan dasar olahraga sehingga
sulit untuk memasukkan elemen-elemen P3. Hasil penelitian menunjukkan dari hasil
penelitian bahwa yang paling menghambat para guru PJOK dalam
mengimplementasikan P3 dalam pembelajaran PJOK yaitu alokasi waktu dan
kurikulum. Jadi, hambatan guru PJOK dalam mengimplementasikan P3 dalam
pembelajaran olahraga adalah sebesar 72,4% yang artinya bahwa guru sedikit
mengalami hambatan dalam mengimplementasikan P3 pada pembelajaran PJOK.
Hal ini mengindikasikan adanya pemahaman yang cukup baik di kalangan guru
mengenai pentingnya integrasi nilai-nilai Pancasila dalam pembelajaran olahraga.
Kata kunci : Hambatan, Implementasi P3, PJOK