PENERAPAN PEMBELAJARANTEAMS GAMESTOURNAMENT (TGT) DENGAN MEDIA ULAR TANGGA UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS IIIA SDN 36 KOTA BENGKULU

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan pembelajaran
Teams Games Tournament (TGT) dengan media ular tangga untuk meningkatkan
aktivitas dan prestasi belajar siswa kelas IIIA SDN 36 Kota Bengkulu. Jenis
penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK), yang dilaksanakan
sebanyak 2 siklus. Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas IIIA SDN 36
Kota Bengkulu yang berjumlah 18 siswa. Instrumen penelitian yang digunakan
yaitu lembar observasi dan lembar tes. Teknik analisis data menggunakan rumus
rata-rata skor, skor tertinggi, skor terendah, selisih skor dan kisaran nilai untuk
setiap kategori. Data tes dianalisis menggunakan rumus rata-rata kelas dan
presentase ketuntasan belajar klasikal. Hasil penelitian menunjukkan adanya
peningkatan aktivitas dan prestasi belajar siswa pada pelajaran Matematika
menggunakan pembelajaran Teams Games Tournament (TGT). Hasil skor rata-
rata aktivitas siswa siklus I diperoleh 43 dengan kategori Cukup dan meningkat
pada siklus II diperoleh rata-rata 57 dengan kategori Baik. Hasil prestasi belajar
siswa pada pembelajaran Matematika siklus I didapatkan rata-rata kelas sebesar
76,66 dengan ketuntasan belajar klasikal 66,67% mengalami peningkatan pada
siklus II diperoleh rata-rata kelas sebesar 78,89 dengan ketuntasan belajar klasikal
sebesar 72%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan pembelajaran
Teams Games Tournament (TGT) dengan media ular tangga dapat meningkatkan
aktivitas dan prestasi belajar siswa pada pembelajaran Matematika kelas IIIA SDN
36 Kota Bengkulu.
Kata kunci : Media Ular Tangga, Aktivitas, Prestasi Belajar