PENGARUH MEDIA WORDWALL TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS V SDN GUGUS X KOTA BENGKULU

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media Wordwall
terhadap kemampuan membaca pemahaman siswa kelas V gugus X Kota
Bengkulu. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dan metode yang
digunakan adalah metode eksperimen semu dengan desain penelitian The
Matching Only Pretest-Posttest Group Design. Populasi pada penelitian ini adalah
SDN Gugus X Kota Bengkulu. Sampel pada penelitian ini adalah siswa kelas V
SDN 58 Kota Bengkulu sebagai kelompok eksperimen dengan menggunakan
media Wordwall dan siswa kelas V SDN 15 Kota Bengkulu sebagai kelompok
kontrol dengan menggunakan media berupa powerpoint. Instrumen penelitian
menggunakan tes berbentuk soal pilihan ganda. Analisis data yang digunakan
adalah analisis deskriptif, uji prasyarat, dan analisis inferensial, yaitu uji-t. Hasil
dari penelitian ini menunjukkan adanya perbedaan yang Signifikan antara nilai
rata-rata pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Hasil tersebut
dibuktikan dari nilai thitung = 7,255 dan nilai Sig. (2-tailed) bernilai 0,000 serta
nilai distribusi ttabel adalah 2,015. Sehingga nilai thitung > ttabel (7,255> 2,015) dan
Sig.(2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05. Maka H0 ditolak dan Ha diterima. Hal ini
didasari oleh adanya perbedaan pemberian perlakuan antara kelompok eksperimen
dengan kelompok kontrol. Dengan demikian, dari hasil penelitian tersebut dapat
disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan media Wordwall terhadap
kemampuan membaca pemahaman siswa kelas V gugus X Kota Bengkulu.
Kata Kunci: Wordwall, Kemampuan Membaca Pemahaman