PENGARUH LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK SELF- MANAGEMENT TERHADAP KEMATANGAN EMOSI PADA SISWA SMP NEGERI 4 KOTA BENGKULU

Penelitian bertujuan umtuk membuktikan pengaruh layanan bimbingan kelompok
teknik self-management dalam meningkatkan kematangan emosi siswa. Penelitian
dilakukan menggunakan metode eksperimen dan desain two group pretest-posttest.
Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas IX.1 SMP Negeri 4 Kota Bengkulu
yang berjumlah 25 siswa, sampel penelitian berjumlah 8 siswa kelompok
eksperimen dan 8 siswa kelompok kontrol diambil dengan teknik simple random
sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan angket kematangan emosi
dengan model skala likert dan analisis data penelitian menggunakan uji-t
(Independent sample t-test) dengan bantuan aplikasi SPSS versi 25. Hasil penelitian
menunjukkan terdapat peningkatan kematangan emosi siswa setelah mengikuti
layanan bimbingan kelompok dengan teknik self-management. Hal ini dibuktikan
melalui hasil uji-t, yang menghasilkan nilai t= 8,113 dengan nilai signifikan p=
0.001 (p < 0,05) sehingga H0 ditolak dan Ha diterima. Artinya layanan bimbingan
kelompok dengan teknik self-management terbukti memiliki pengaruh signifikan
untuk meningkatkan kematangan emosi siswa.
Kata Kunci: Kematangan Emosi, Bimbingan Kelompok, Teknik Self-
Management