STRATEGI PERENCANAAN PROGRAM PELATIHAN UNTUK REINTEGRASI SOSIAL ANAK BINAAN DI LEMBAGA PEMBINAAN KHUSUS ANAK (LPKA) KELAS II BENGKULU

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi perencanaan program pelatihan
untuk reintegrasi sosial anak binaan di lembaga pembinaan khusus anak (LPKA) kelas II
Bengkulu. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus.
Pengumpulan data dilakukan dengan cara wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil
dari penelitian ini adalah strategi perencanaan program pelatihan untuk reintegrasi sosial
anak binaan di LPKA Kelas II Bengkulu dilakukan melalui identifikasi kebutuhan
keterampilan yang relevan dengan cara menjaring minat anak, berdiskusi dengan mitra,
serta memilih keterampilan dengan biaya terjangkau. Proses perencanaan program ini
melibatkan alokasi anggaran yang terbatas, koordinasi dengan mitra, dan penyusunan
jadwal yang sesuai dengan ketersediaan sumber daya. Inovasi dalam program ini terlihat
melalui kolaborasi dengan mitra dan riset pasar untuk memastikan keterampilan yang
diberikan sesuai dengan kebutuhan masyarakat. Meskipun terdapat tantangan seperti
perbedaan gaya belajar anak binaan dan keterbatasan sumber daya, program ini
diharapkan dapat meningkatkan keterampilan anak binaan dan mempersiapkan anak
binaan untuk berwirausaha atau mandiri setelah keluar dari LPKA, serta mendukung
reintegrasi sosial mereka kembali ke masyarakat.
Kata Kunci: Strategi Perencanaan, Reintegrasi Sosial, Anak Binaan LPKA