PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI DENGAN MEMANFAATKAN LINGKUNGAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR MELALUI MODEL PROJECT BASED LEARNING PADA PESERTA DIDIK KELAS V SDN 10 REJANG LEBONG

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengerapan model Project
Based Learning dengan memanfaatkan lingkungan sebagai sumber
belajar dalam meningkatkan kemampuan menulis puisi peserta didik
kelas V SDN 10 Rejang Lebong. Jenis penelitian ini adalah PTK, yang
dilaksanakan sebanyak 2 siklus. Subjek dalam penelitian ini adalah
guru dan peserta didik kelas V SDN 10 Rejang Lebong yang berjumlah
25 siswa. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu lembar observasi
dan tes. Teknik analisis data menggunakan rumus rata-rata skor, skor
tertinggi, skor terendah, selisih skor, dan kisaran nilai untuk setiap
kategori. Data tes dianalisis menggunakan rumus rata-rata kelas dan
persentase ketuntasan belajar. Hasil penelitian menunjukkan adanya
peningkatan aktivitas dan kemampuan menulis puisi peserta didik pada
pembelajaran Bahasa Indonesia menggunakan model PjBL. Hasil skor
aktivitas guru siklus I diperoleh 39 kategori cukup dan siklus II
meningkat menjadi 61 kategori sangat baik. Hasil skor rata-rata
aktivitas peserta didik siklus I diperoleh 40 kategori cukup dan
meningkat pada siklus II diperoleh rata-rata 59 kategori sangat baik.
Hasil siklus I didapatkan rata-rata kelas sebesar 61,80 dengan
ketuntasan belajar klasikal sebesar 52%, pada siklus II terjadi
peningkatan sebesar 77,20 dengan ketuntasan belajar klasikal 84%.
Dapat disimpulkan bahwa penerapan model Project Based Learning
(PjBL) dengan memanfaatkan lingkungan sebagai sumber belajar dapat
meningkatkan kemampuan menulis puisi peserta didik pada
pembelajaran Bahasa Indonesia kelas V SDN 10 Rejang Lebong.
Kata kunci: Model Project Based Learning, Puisi, Aktivitas,
Kemampuan Menulis