MODEL SUPERVISI AKADEMIK SEKOLAH PENGGERAK DI KABUPATEN MUSI RAWAS UTARA

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan model supervisi akademik di
sekolah penggerak dengan menggunakan model ADDIE (Analisys, Desaign,
Developmen, Implementation dan Evaluation. Penelitian ini merupakan penelitian
deskriptif kualitatif dan kuantitataif, subjek penelitian adalah kepala sekolah dasar
negeri 1 terusan kec. Karang jaya. Data diperoleh melalui wawancara, observasi,
dan dokumen. Analisis data melalui reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian: menunjukkan bahwa: pada tahap observasi di dapat 74,56%
supervisi telah dilaksanakan, pada tahap desaign telah mencapai 88,8 % terdiri
merumuskan tujuan & kriteria supervisi akademik sebesar 96,2%, menyusun jadwal
supervisi akademik sebesar 86,3% pada tahap developmen Pembuatan produk,
desain produk yang sudah dibuat kemudian direalisasikan menjadi supervisi
akademik pembelajaran, penilaianatau untuk evaluasi kepada siswa. Tahap
implementasi product di ujicobakan mendapatkan rata-rata 85,71 artinya sesuai
atau baik untuk Modul ajar pembelajaran Ahli I dan Ahli II memberikan nilai
dengan rata-rata 94,87 artinya sangat sesuai atau sangat baik, pada tahap evaluasi
supervisi akademik yang dikembangkan memperoleh 81,86% dan ketuntasan
penilaian terhadap siswa sebesar 90,32% dan tidak tuntuas sebesar 9,68%.
Kata Kunci: Model, Supervisi Akademik, Sekolah Penggerak,