DIDACTICAL DESIGN RESEARCH (DDR) PADA MATERI OPERASI BENTUK ALJABAR SMP TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DENGAN PENDEKATAN TEACHING AT THE RIGHT LEVEL

Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi hambatan belajar dalam kemampuan
pemecahan dengan menggunakan langkah Polya pada materi Operasi Bentuk
Aljabar, merancang suatu bahan ajar yang dapat mengatasi hambatan tersebut dan
mengetahui respon peserta didik terhadap bahan ajar yang telah dirancang.
Penelitian ini menggunakan metode Didactical Design Research (DDR) yang
merupakan suatu metode penelitian deskriptif kualitatif. Terdapat dua subyek
penelitian, yaitu subyek instrument awal pada kelas VIII E dan subyek instrument
desain didaktis pada kelas VII K. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peserta
didik mengalami hambatan pada indikator merencanakan penyelesaian dan
menyelesaikan masalah pada materi Bentuk Aljabar. Desain yang dirancang
berupa LKPD dengan hasil bahwa desain LKPD untuk kategori tinggi dan sedang
dapat diterima sedangkan desain LKPD untuk rendah perlu direvisi. Persentase
respon peserta didik diatas 80% dengan kesimpulan pembelajaran dapat diterima
dengan baik.
Kata Kunci: Didactical Design Research (DDR), Operasi Bentuk Aljabar, SMP,
Kemampuan Pemecahan Masalah, Teaching At The Right Level.