MODEL INTERVENSI PENINGKATAN KINERJA GURU BERBASIS TANGGUNG JAWAB DAN MOTIVASI KERJA GURU SMP NEGERI DI KOTA LUBUKLINGGAU

Penelitian ini ditujukan untuk mengkaji model intervensi berbasis tanggung jawab
dan motivasi kerja dalam meningkatkan kinerja guru SMP Negeri di kota
Lubuklinggau. Penelitian ini menggunakan metode campuran, yang
dikombinasikan dengan metode pengembangan model melalui Focus Group
Discussion (FGD). Hasil penelitian dan analisis data menunjukkan bahwa
sebelum intervensi, rata-rata skor tanggung jawab, motivasi kerja, dan kinerja
guru masih rendah dan bervariasi. Setelah diterapkan model intervensi terjadi
peningkatan signifikan pada ketiga variabel tersebut. Rata-rata skor tanggung
jawab meningkat dari 34,82 menjadi 39,33, motivasi kerja dari 79,57 menjadi
86,81, dan kinerja guru dari 79,19 menjadi 95,02. Analisis regresi linier berganda
menunjukkan bahwa tanggung jawab dan motivasi kerja secara bersama-sama
berkontribusi sebesar 41% terhadap peningkatan kinerja guru. Penelitian ini baru
karena belum pernah dilakukan peneliti sebelumnya tentang integrasi tanggung
jawab dan motivasi kerja yang digunakan untuk meningkatkan kinerja guru.
Penelitian ini memberikan kontribusi bahwa hasil penelitian ini diharapkan dapat
menjadi dasar bagi pengambil kebijakan di tingkat sekolah dan dinas pendidikan
dalam merancang program peningkatan kinerja guru yang berbasis pada
peningkatan tanggung jawab dan motivasi kerja.
.
Kata Kunci: Kinerja Guru, Model Intervensi, Motivasi Kerja Guru, Tanggung
Jawab Guru.