EVALUASI PROGRAM PENDIDIKAN KESETARAAN PAKET C DI SPNF SKB KOTA BENGKULU

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pelaksanaan program pendidikan
kesetaraan Paket C di Satuan Pendidikan Nonformal (SPNF) Sanggar Kegiatan
Belajar (SKB) Kota Bengkulu menggunakan model evaluasi CIPP (Context, Input,
Process, Product). Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif
dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam aspek konteks, program ini
diselenggarakan untuk memenuhi kebutuhan pendidikan masyarakat yang belum
memiliki ijazah setara SMA. Dalam aspek input, ditemukan bahwa sumber daya
manusia, sarana prasarana, dan pendanaan telah tersedia, namun masih terdapat
kendala dalam pemanfaatan teknologi pembelajaran. Aspek proses menunjukkan
bahwa pelaksanaan program sudah berjalan sesuai dengan pedoman, tetapi tingkat
kehadiran peserta didik masih menjadi tantangan. Dalam aspek produk, program
ini berhasil menghasilkan lulusan yang dapat melanjutkan pendidikan ke jenjang
lebih tinggi atau memasuki dunia kerja. Kesimpulan dari penelitian ini menegaskan
bahwa meskipun program pendidikan kesetaraan Paket C telah berjalan dengan
baik, terdapat beberapa aspek yang perlu ditingkatkan untuk meningkatkan
efektivitas dan kualitas pendidikan kesetaraan.
Kata kunci: Evaluasi Program, Pendidikan Kesetaraan, Paket C, Model CIPP