IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN LANGSUNG (DIRECT INSTRUCTION) PADA PROGRAM TPQ UNTUK ANAK BINAAN DI LPKA KELAS II BENGKULU

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pembelajaran
langsung (Direct Instruction) pada program Taman Pendidikan Al-Qur’an (TPQ)
untuk anak binaan di Lembaga Pembinaan Khusus Anak (LPKA) Kelas II
Bengkulu. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode
deskriptif. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi,
serta divalidasi menggunakan teknik triangulasi sumber, waktu, dan teknik. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa implementasi pembelajaran langsung pada program
TPQ di LPKA Kelas II Bengkulu dilaksanakan secara terstruktur melalui lima
tahap. Pertama, guru menyampaikan tujuan dan mempersiapkan pembelajaran
dengan menjelaskan capaian yang diharapkan dan menyiapkan sarana
pembelajaran. Kedua, guru mendemonstrasikan materi secara langsung, seperti
membaca Al-Qur’an, memperagakan makhraj huruf, dan mempraktikkan gerakan
salat. Ketiga, guru memberikan bimbingan intensif kepada peserta melalui latihan
terbimbing dan penyetoran hafalan. Keempat, guru melakukan pengecekan
pemahaman dan memberikan umpan balik untuk memperbaiki kesalahan. Kelima,
guru memberikan tugas mandiri berupa hafalan atau bacaan yang harus disetorkan
pada pertemuan berikutnya.
Kata Kunci: Pembelajaran Langsung, TPQ, Anak Binaan LPKA, Pendidikan
Nonformal.