PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN PUZZLE DIGITAL TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPAS SISWA KELAS V SDN KOTA BENGKULU

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran puzzle
digital terhadap minat belajar siswa pada pembelajaran IPAS siswa kelas V SDN
Kota Bengkulu. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode penelitian
Quasy Experiment dengan jenis desain The Matching Only Pretest-Posttest
Control Group Design. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas V SDN
Kota Bengkulu dengan sampel adalah siswa kelas VA SDN 5 Kota Bengkulu
sebagai kelompok eksperimen dan siswa kelas VB SDN 82 Kota Bengkulu
sebagai kelompok kontrol yang diperoleh melalui teknik sampel Cluster
Random Sampling. Instrumen penelitian yang digunakan adalah non tes
digunakan untuk mengukur minat belajar dalam bentuk angket berupa angket
pretest dan posttest. Jenis teknik analisis data dalam penelitian ini adalah
analisis kuantitatif dengan menggunakan statistik deskriptif, dan analisis uji
prasyarat. Uji hipotesis dalam penelitian ini menggunakan uji-t. Berdasarkan
hasil penelitian ini diperoleh Sig. (2-tailed) 0,046 < 0,05 dengan taraf signifikan
5%. Dengan rincian nilai rata-rata posttest pada mata pelajaran IPAS kelompok
eksperimen (88,00) dan kelompok kontrol (84,32), maka terdapat perbedaan
yang signifikan antara minat belajar kelompok eksperimen dan kelompok
kontrol dan dinyatakan kelompok eksperimen yang menggunakan media puzzle
digital dapat mempengaruhi minat belajar siswa, sehingga dapat disimpulkan
bahwa terdapat pengaruh media pembelajaran puzzle digital terhadap minat
belajar siswa pada pembelajaran IPAS siswa kelas V SDN Kota Bengkulu
Kata Kunci: IPAS, Minat Belajar, Media Puzzle Digital