PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING BERBANTUAN VIDEO YOUTUBE TERHADAP PENGETAHUAN FAKTUAL, KONSEPTUAL, DAN PROSEDURAL IPA SISWA KELAS V MADRASAH IBTIDAIYAH

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model
pembelajaran inkuri terbimbing berbantuan video youtube terhadap
pengetahuan faktual, konseptual dan prosedural IPA siwa kelas V. Penelitian
ini merupakan penelitian kuantitatif. Metode yang digunakan ialah quasy
experiment. Desain pada penelitian ini yaitu Non- Equivalent Control Group
Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas V di
Madrasah Ibtidaiyah Darussalam Kota Bengkulu. Sampel dalam penelitian
ialah siswa kelas VA berjumlah 22 orang sebagai kelas eksperimen, dan kelas
VB berjumlah 22 orang sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan
berupa tes tertulis terdiri dari dimensi pengetahuan faktual, konseptual dan
prosedural yang terdiri dari 20 soal pilihan ganda dan 5 soal uraian. Data
hasil penelitian menggunakan analisis inferensial one-way anova dengan
bantuan SPSS 20. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya pengaruh
model inkuiri terbimbing berbantuan video YouTube dalam pembelajaran
IPA pada materi perubahan wujud benda terhadap pengetahuan faktual,
konseptual dan prosedural IPA siswa kelas V MI.
Kata Kunci : Model Pembelajaran inkuiri terbimbing , dimensi
pengetahuan faktual konseptual dan prosedural, IPA