IMPLEMENTASI E-MODUL FISIKA PADA MATERI USAHA DAN ENERGI DENGAN MENERAPKAN MODEL ARCS UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA DI SMAN 7 BENGKULU TENGAH

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan motivasi belajar dan hasil belajar
siswa melalui implementasi e-modul fisika pada materi usaha dan energi dengan
menerapkan model ARCS di SMAN 7 Bengkulu Tengah. Sampel dalam penelitian
ini ialah sebanyak 16 orang siswa SMA Negeri 7 Bengkulu Tengah kelas X IPA
yang diambil melalui teknik total sampling dimana semua anggota populasi
tersebut digunakan sebagai sampel. Jenis dari penelitian ini ialah pre-ekperimental
yang menggunakan rancangan penelitian one group pretest-posttest. Adapun
instrumen yang digunakan ialah angket motivasi belajar siswa dan tes hasil belajar
siswa. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat peningkatan motivasi
belajar siswa diperoleh persentase rata-rata sebesar 79% dengan kategori tinggi
sebelum mengikuti proses pembelajaran. Sedangkan motivasi belajar siswa
setelah mengikuti proses pembelajaran diperoleh persentase rata-rata sebesar 81%
dengan kategori sangat tinggi. Serta terdapat peningkatan hasil belajar siswa
dengan nilai N-gain sebesar 0,7 dalam kategori tinggi setelah
mengimplementasikan e-modul fisika dengan menerapkan model ARCS.
Kata Kunci: E-modul Usaha dan Energi, Model Pembelajaran ARCS, Motivasi
Belajar, Hasil Belajar Siswa