THE ARGUMENT STRATEGIES IN DISCUSSION SECTION OF JOURNAL ARTICLES IN LANGUAGE TEACHING: A COMPARATIVE STUDY OF LOCAL, NATIONAL AND INTERNATIONAL JOURNAL

Kualitas argumen pada bagian pembahasan artikel penelitian (RA)
menentukan kualitas artikel secara keseluruhan dan oleh karena itu bagian
ini harus ditulis sebaik mungkin. Namun, penulis dalam disiplin ilmu dan /
atau jurnal yang berbeda seperti penulis dalam Studi Pengajaran Bahasa
dalam lingkup jurnal Lokal, Nasional dan Internasional dapat membahas
bagian ini dalam strategi argumen yang berbeda. Studi ini bertujuan untuk
meneliti bagaimana penulis di bidang pengajaran bahasa memaparkan
pentingnya temuan penelitian mereka dan meyakinkan pembaca dalam
diskusi artikel mereka dengan mengikuti kerangka strategi argumen dari
Buckingham (2018) dan swales (2004). Ada 30 artikel jurnal yang diambil
dari tiga jurnal berbeda di bidang pengajaran bahasa sebagai korpus
penelitian ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi argumentasi
artikel di jurnal Lokal, Nasional dan Internasional memiliki perbedaan.
Perbedaan utamanya terletak pada penggunaan strategi, tidak seperti
artikel jurnal internasional yang menggunakan pola strategi argumen yang
lengkap (terdiri atas 5 strategi), mayoritas jurnal nasional memberikan pola
strategi argumen yang semi lengkap (terdiri atas 3 sampai 4 strategi)
sedangkan artikel jurnal lokal memberikan pola yang tidak lengkap (terdiri
atas 1 sampai 2 strategi). Artinya, strategi argumentasi seksi pembahasan
jurnal Lokal, Nasional dan Internasional memiliki perbedaan yang signifikan
satu sama lain.
Kata Kunci: Artikel Penelitian, Bagian Diskusi, Strategi Argumen, Jurnal
Lokal, Jurnal Nasional, Jurnal Internasional, Pengajaran Bahasa