KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKS EKSPLANASI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 7 KOTA BENGKULU

Kemampuan membaca merupakan keterampilan fundamental dalam pembelajaran
bahasa Indonesia yang berperan penting dalam mengembangkan literasi dan
kemampuan berpikir kritis siswa. Survei PISA 2021 menunjukkan bahwa
kemampuan membaca siswa Indonesia masih tertinggal dari standar internasional,
termasuk dalam memahami teks eksplanasi. Penelitian ini bertujuan untuk
mendeskripsikan kemampuan membaca pemahaman teks eksplanasi siswa kelas
VIII SMP Negeri 7 Kota Bengkulu. Penelitian ini menggunakan pendekatan
kuantitatif dengan metode deskriptif. Sampel penelitian berjumlah 30 siswa dari
kelas VIII A yang dipilih secara acak. Instrumen yang digunakan berupa tes pilihan
ganda dan esai yang disusun berdasarkan taksonomi Barrett, mencakup lima aspek:
pemahaman literal, reorganisasi, inferensial, evaluasi, dan apresiasi. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa kemampuan membaca siswa secara umum berada
pada kategori "kurang" dengan rata-rata nilai sebesar 56.93. Pada aspek
pemahaman literal memperoleh nilai 66.6 dengan kategori cukup, pemahaman
reorganisasi memperoleh nilai 56.02 dengan kategori kurang, pemahaman
inferensial memperoleh nilai 52.59 dengan kategori kurang, pemahaman evaluasi
memperoleh nilai 52.42 dengan kategori kurang, dan pemahaman apresiasi
memperoleh nilai 45.74 dengan kategori kurang.
Kata kunci: Kemampuan Membaca, Teks Eksplanasi, Taksonomi Barrett.