KEMAMPUAN MEMAHAMI CERPEN SISWA KELAS X SMK NEGERI 05 KOTA BENGKULU

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan siswa kelas X SMKN 05
Kota Bengkulu dalam memahami cerpen. Fokus penelitian mencakup sepuluh aspek
kemampuan memahami, yaitu pemahaman karakter tokoh, alur dan konflik, latar, amanat, gaya
bahasa, sudut pandang, isi cerita, relevansi sosial budaya, serta penilaian terhadap kelebihan
dan kekurangan cerpen. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan
teknik pengumpulan data melalui tes esai yang berisi sepuluh butir pertanyaan. Sampel
penelitian ditentukan dengan teknik purposive sampling dan terdiri dari 34 siswa, namun hanya
31 siswa yang mengikuti tes. Nilai maksimal siswa dalam tes ini adalah 10. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa kemampuan memahami cerpen siswa berada pada kategori baik, dengan
rata-rata keseluruhan skor 7,24. Aspek tertinggi terdapat pada kemampuan memahami
kelebihan dan kekurangan cerpen dengan nilai rata-rata 8,59, sedangkan aspek terendah adalah
kemampuan memahami gaya bahasa dengan nilai rata-rata 6,34. Hal ini menunjukkan bahwa
siswa lebih mudah memahami aspek makna dan isi cerita dibandingkan unsur estetika bahasa.
Berdasarkan temuan tersebut, disimpulkan bahwa apresiasi sastra siswa masih dominan pada
tahap pemahaman makna global, belum sepenuhnya mencapai kepekaan estetika yang
mendalam. Oleh karena itu, pembelajaran sastra perlu diarahkan untuk menumbuhkan
kemampuan analisis stilistika dan refleksi nilai-nilai kemanusiaan dalam karya sastra.
Kata Kunci: kemampuan, memahami, cerpen Indonesia