KEMAMPUAN MENULIS TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI PADA KELAS VIII SMP NEGERI 7 KOTA BENGKULU

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kemampuan menulis teks laporan
hasil observasi pada siswa kelas VIII SMP Negeri 7 Kota Bengkulu. Penelitian ini
menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam
penelitian ini adalah siswa kelas VIII B SMP Negeri 7 Kota Bengkulu yang
berjumlah 211 orang siswa. Sampel dalam penelitian ini menggunakan sampling
purposive yaitu sebanyak 14% dari jumlah populasi yaitu 30 orang siswa. Teknik
pengumpulan data menggunakan teknik tes, yaitu berupa siswa diberikan tugas
menulis teks laporan hasil observasi dengan alokasi waktu 60 menit. Kemampuan
menulis teks laporan hasil observasi ini dinilai dari 3 aspek yaitu, defisimi umum,
definisi bagian, dan kesimpulan. Teknik analisis data yang digunakan dalam
penelitian ini yaitu, statistik sederhana dengan menghitung nilai rata-rata. Hasil
penelitian ini menunjukkan bahwa nilai rata-rata kemampuan menulis teks laporan
hasil observasi pada siswa kelas VIII SMP Negeri Kota Bengkulu adalah 57,64
dengan kategori cukup. Nilai rata-rata kemampuan menulis teks laporan hasil
observasi pada berdasarkan aspek definisi umum adalah 15,85 dengan kategori
cukup dimana siswa sudah bisa menuliskan deskripsi umum namun belum secara
detail atau lengkap hanya terdapat pengertian objek saja tidak dijelaskan lebih rinci
objek yang diamati, rata-rata kemampuan menulis teks laporan hasil observasi pada
siswa berdasarkan aspek definisi bagian 25,85 dengan kategori cukup, siswa sudah
menulis deskripsi bagian tetapi banyak siswa tidak benar-benar menjabarkan objek
secara spesifik sehingga deskripsi bagian kurang mendalami, rata-rata kemampuan
menulis teks laporan hasil observasi pada siswa berdasarkan aspek definisi
manfaat/Kesimpulan 15,92 dengan kategori cukup,siswa sudah menulis kesimpulan
tetapi siswa belum sepenuhnya mengerti apa dari isi kesimpulan sehingga banyak
kesimpulan yang dibuat hanya mengulang deskripsi umum dan juga tidak sesuai
dengan objek yang diamati. Penelitian ini melihat bahwa kemampuan menulis
siswa pada teks laporan hasil observasi harus dipelajari lebih baik lagi sehingga
siswa dapat memahami isi teks laporan hasil observasi.
Kata Kunci: Kemampuan, Menulis, Teks Laporan hasil Observasi