PERBEDAAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS PUISI MENGGUNAKAN MEDIA AUDIOVISUAL YOUTUBE “FILM IBU” DENGAN MEDIA VISUAL GAMBAR “IBU” PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 4 KOTA BENGKULU

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kemampuan menulis teks
puisi dengan menggunakan media audiovisual YouTube Film Ibu dan media visual
gambar ibu pada siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Kota Bengkulu. Penelitian ini
menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen semu (quasi
eksperimen). Subjek penelitian terdiri dari dua kelas, yaitu kelas VIII.5 sebagai
kelompok eksperimen yang belajar menggunakan media audiovisual, dan kelas
VIII.6 sebagai kelompok kontrol yang belajar menggunakan media visual gambar.
Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Kota Bengkulu,
sedangkan sampel penelitian ditentukan dengan teknik purposive sampling.
Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 4 Kota Bengkulu. Data dikumpulkan
melalui tes menulis puisi yang dinilai berdasarkan aspek tema, diksi, imaji, gaya
bahasa, dan tipografi. Data dianalisis dengan uji prasyarat (normalitas dan
homogenitas) yang kemudian dilanjutkan dengan uji perbedaan menggunakan
independent samples t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) kemampuan
menulis teks puisi siswa menggunakan media audiovisual mampu mencapai nilai
dengan kategori sangat baik. (2) kemampuan menulis teks puisi menggunakan
media visual hanya bisa mencapai kategori baik. (3) terdapat perbedaan yang
signifikan antara kedua kelompok, di mana media audiovisual terbukti
memperoleh nilai yang tinggi dibandingkan media visual gambar dalam
meningkatkan kemampuan menulis teks puisi siswa.
Kata Kunci: Kemampuan, Menulis, Puisi, Audiovisual, Visual