PERAN KEPALA SEKOLAH SEBAGAI MANAJER DALAM MENINGKATKAN TUGAS GURU PADA PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5) (Studi Deskriptif Kualitatif di SMA Negeri 6 Bengkulu Selatan)

Penelitian ini secara umum bertujuan untuk mendeskripsikan peran kepala sekolah
dalam meningkatkan tugas guru pada Project Penguatan Profil Pelajar Pancasila di
SMA Negeri 6 Bengkulu Selatan. Secara khusus untuk mendeskripsikan
perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, pengawasan dan hambatan dari
peran kepala sekolah sebagai manajer dalam meningkatkan tugas guru pada
projek penguatan profil pelajar Pancasila (P.5). Metode penelitian deskriptif
kualitatif, subjek penelitian adalah kepala sekolah, koordinator dan guru
pengampu projek serta siswa, instrumen yang digunakan dalam penelitian ini
adalah pedoman wawancara, observasi dan dokumentasi. Peran kepala sekolah
sebagai manajer dalam meningkatkan tugas guru pada perencanaan, kepala
sekolah memfasilitasi guru dalam merumuskan tema dan modul yang relevan
dengan kebutuhan peserta didik. Pada pengorganisasian, kepala sekolah
membentuk tim pelaksana, mendistribusikan tugas, dan mengelola sumber daya
secara efektif. Dalam pelaksanaan, kepala sekolah mendorong pembelajaran aktif
dan kolaboratif melalui dukungan fasilitas, waktu, serta motivasi kepada guru dan
siswa. Sementara pada fungsi pengawasan, kepala sekolah melakukan
pemantauan, evaluasi, dan pemberian umpan balik. Hambatan dan tantangan
seperti keterbatasan dana, rendahnya partisipasi siswa, dan kesulitan dalam
pengembangan tema proyek. Meskipun demikian, kepala sekolah menunjukkan
kemampuan adaptif dalam menghadapi hambatan tersebut. Implikasi dari
penelitian ini menunjukkan bahwa kepemimpinan manajerial yang kuat dan
partisipatif sangat berpengaruh terhadap keberhasilan pelaksanaan P5 dan
pembentukan karakter siswa sesuai nilai-nilai Pancasila.
Kata Kunci: Kepala Sekolah, Guru, Manajemen Pendidikan, P.5