EVALUASI PROGRAM SATUAN PENDIDIKAN AMAN BENCANA DI SLB NEGERI 3 BENGKULU

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi Program Satuan Pendidikan Aman
Bencana (SPAB) di SLB Negeri 3 Bengkulu dengan menggunakan model evaluasi
CIPP (Context, Input, Process, Product). Penelitian ini menggunakan pendekatan
kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi,
dan dokumentasi. Informan terdiri dari kepala sekolah, guru, tenaga kependidikan,
dan orang tua. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada aspek konteks, program
SPAB relevan dengan kebutuhan sekolah yang berada di wilayah rawan bencana
dan sesuai dengan karakteristik siswa berkebutuhan khusus. Pada aspek input,
perencanaan program tercermin dalam keberadaan tim siaga bencana, keterlibatan
guru yang telah dilatih, serta tersedianya sarana prasarana ramah disabilitas. Pada
aspek proses, kegiatan simulasi, sosialisasi, dan pelatihan rutin terlaksana dengan
melibatkan seluruh warga sekolah dan lembaga terkait. Pada aspek produk,
program SPAB berkontribusi pada peningkatan kesiapsiagaan, kemandirian, serta
kepedulian siswa dalam menghadapi bencana. Penelitian ini menyimpulkan bahwa
Program SPAB di SLB Negeri 3 Bengkulu telah berjalan dengan baik dan sesuai
dengan tujuan. Keberhasilan program ini ditunjang oleh relevansi konteks, kesiapan
input, keterlibatan proses, dan hasil yang nyata dalam perubahan perilaku serta
kesiapsiagaan siswa.
Kata kunci: evaluasi program, SPAB, sekolah luar biasa, kesiapsiagaan bencana