PERAN GURU PENGGERAK DALAM MENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN (Studi Kasus Di SMA Negeri 1 Bengkulu Selatan)

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran Guru Penggerak dalam
meningkatkan kualitas pembelajaran di SMA Negeri 1 Bengkulu Selatan.
Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data
dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, kemudian
dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data,
penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
Guru Penggerak telah berperan secara optimal sebagai pemimpin pembelajaran,
coach bagi guru lain, penggerak komunitas praktisi, penggerak kepemimpinan
murid, serta mewujudkan visi sekolah. Peran tersebut diwujudkan melalui praktik
pembelajaran yang berpusat pada peserta didik, pendampingan sejawat dalam
pengembangan profesional, penguatan komunitas belajar guru, peningkatan
kemandirian dan kepemimpinan murid, serta kolaborasi dalam merumuskan arah
pengembangan sekolah. Penelitian ini menyimpulkan bahwa peran Guru
Penggerak di SMA Negeri 1 Bengkulu Selatan berkontribusi signifikan dalam
meningkatkan kualitas pembelajaran dan membangun budaya sekolah yang
kolaboratif serta berorientasi pada kebutuhan murid.
Kata kunci: Guru Penggerak, kepemimpinan pembelajaran, kualitas
pembelajaran, SMA Negeri 1 Bengkulu Selatan