KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI KERJA GURU DI SEKOLAH DASAR NEGERI 172 BENGKULU UTARA

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kepemimpinan transformasional
kepala sekolah dalam meningkatkan motivasi kerja guru di SDN 172 Bengkulu Utara
yang meliputi: pengaruh ideal, memberikan motivasi inspirasional kepada guru,
mendorong stimulasi intelektual dalam pelaksanaan tugas guru, memberikan
pertimbangan individual kepada guru di sekolah. Metode yang digunakan adalah
deskriptif kualitatif dengan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data
dilakukan menggunakan model interaktif Miles dan Huberman yang terdiri dari Reduksi
dara, penyajian data, dan verifikasi data. Hasil penelitian menunjukkan (1) Kepala
sekolah menunjukkan pengaruh ideal melalui keteladanan sikap, integritas, dan praktik
etis yang membangun budaya organisasi sehat serta meningkatkan loyalitas dan kinerja
guru; (2) Melalui motivasi inspirasional, kepala sekolah menguatkan keterlibatan guru
dengan menyampaikan visi yang jelas, memberi dukungan emosional, dan membentuk
iklim kerja yang partisipatif dan adaptif; (3) Kepala sekolah mendorong stimulasi
intelektual dengan menciptakan lingkungan yang inovatif dan kolaboratif,
memfasilitasi pengembangan profesional, serta mengapresiasi kreativitas guru; (4)
Dengan perhatian individual, kepala sekolah mendukung pengembangan potensi guru
melalui komunikasi personal, pelatihan, mentoring, dan pendekatan empatik yang
memperkuat iklim kerja positif dan mutu pembelajaran.
Kata Kunci: Kepemimpinan Transformasional, Motivasi Kerja Guru, Sekolah
Dasar