EVALUASI PROGRAM KOMUNITAS BELAJAR DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEDAGOGIK PAMONG BELAJAR (Studi Deskriptif Kualitatif Pada Kombel Pelangi SKB Kaur)

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan evaluasi Program Komunitas
belajar SPNF-SKB Kaur dalam meningkatkan kemampuan pedagogik Pamong
Belajar berdasarkan model evaluasi CIPP. Penelitian menggunakan pendekatan
deskriptif kualitatif dengan model evaluasi CIPP (Context, Input, Process,
Product). Subjek penelitian yaitu Kepala SPNF SKB Bengkulu Selatan, Pengelola
komunitas belajar dan Pamong Belajar sebagai peserta komunitas belajar di
SPNF SKB Kaur. Data penelitian didapatkan dari hasil wawancara, observasi dan
dokumentasi. Analisis data penelitian meliputi reduksi data, penyajian data,
verifikasi dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada
aspek konteks dikategorikan sangat baik hal ini ditunjukkan dengan semua
indikator pada aspek konteks terpenuhi yaitu kondisi awal Pamong Belajar akan
kebutuhan pelatihan pedagogik dan tantangan yang dihadapi pada proses
bembelajaran yang relevan dengan kesesuaian tujuan program, pada aspek input
dikategorikan baik karena hal ini ditunjukan dengan ada satu indikator pada aspek
konteks yang tidak terpenuhi, ada dua indikator yang masih perlu penambahan
yaitu tidak adanya modul ajar paket A dan B dan kurangnya dukungan pemerintah
serta anggaran yang belum ideal, pada aspek proses diketgorikan baik hal ini
ditunjukan masih adanya satu indikator yang belum tercapai yaitu kehadiran
peserta yang belum seratus persen, pada aspek produk dikategorikan sangat baik
hal ini ditunjukkan dengan terpenuhinya semua indikator pada aspek produk yaitu
peningkatan pemahaman teori pedagogik, praktik pembelajaran yang reflektif dan
dampak peningkatan akademik yang diterima oleh Peserta Didik.
Kata Kunci: Evaluasi Program, Komunitas Belajar, Kemampuan Pedagogik.