PENGARUH PENGUASAAN AI, PERUBAHAN REGULASI PROFESI AKUNTAN, RELEVANSI KURIKULUM PENDIDIKAN TERHADAP KESIAPAN KERJA MAHASISWA AKUNTANSI

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh transformasi besar dalam profesi
akuntansi akibat perkembangan teknologi digital, khususnya AI (Artificial
Intelligence), perubahan regulasi berbasis IFRS, serta tuntutan kurikulum yang
relevan dengan kebutuhan industri. Era digital menuntut lulusan akuntansi tidak
hanya menguasai teori, tetapi juga memiliki literasi digital, kemampuan adaptif,
dan pemahaman regulasi yang mutakhir. Permasalahan utama dalam penelitian ini
adalah apakah penguasaan AI, perubahan regulasi profesi akuntansi, dan relevansi
kurikulum pendidikan berpengaruh terhadap kesiapan kerja mahasiswa akuntansi
khususnya diera digital.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode regresi
linier berganda. Data diperoleh melalui penyebaran kuesioner kepada mahasiswa
akuntansi Universitas Bengkulu. Kesiapan kerja diukur berdasarkan delapan
kompetensi Career Readiness, sedangkan variabel independen diukur berdasarkan
indikator penguasaan AI, pemahaman regulasi akuntansi, dan keselarasan
kurikulum dengan kebutuhan industri.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Penguasaan Artificial Intelligence
(AI) berpengaruh positif dan signifikan terhadap kesiapan kerja mahasiswa
akuntansi. Mahasiswa yang memiliki literasi dan kemampuan menggunakan
teknologi AI cenderung lebih siap menghadapi tuntutan dunia kerja digital. 2)
Perubahan regulasi profesi akuntansi berpengaruh positif dan signifikan terhadap
kesiapan kerja mahasiswa. Pemahaman terhadap standar akuntansi terbaru
meningkatkan kepercayaan diri dan kompetensi profesional mahasiswa. 3)
Relevansi kurikulum pendidikan tidak berpengaruh positif dan signifikan terhadap
kesiapan kerja mahasiswa. Kurikulum yang tidak terintegrasi dengan teknologi, dan
belum terimplementasi dalam praktik industri, tidak teruji mampu meningkatkan
kompetensi teknis dan adaptabilitas mahasiswa di dunia kerja. Namun, secara
simultan, ketiga variabel tersebut berkontribusi dalam meningkatkan kesiapan kerja
mahasiswa akuntansi di era digital. Temuan ini menegaskan pentingnya integrasi
teknologi AI, pembaruan regulasi, dan penyelarasan kurikulum dalam sistem
pendidikan akuntansi.
Penelitian ini memberikan rekomendasi agar Program Studi Akuntansi terus
melakukan pembaruan kurikulum berbasis industri, memperluas pembelajaran
berbasis teknologi, serta memperkuat kolaborasi dengan dunia usaha dan dunia
industri guna meningkatkan daya saing lulusan.