PERAN MEDIASI PEMBELAJARAN BERBASIS PENGALAMAN PADA PENGARUH ARTIFICIAL INTELLIGENCE MINDSET TERHADAP KESIAPAN KARIER AKUNTAN 5.0 PADA MAHASISWA AKUNTANSI DI INDONESIA

Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh AI Mindset terhadap
Kesiapan Karier Akuntan 5.0 pada mahasiswa Akuntansi di Indonesia dengan
Pembelajaran Berbasis Pengalaman sebagai variabel mediasi. Pendekatan
penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain eksplanatori. Data
diperoleh melalui penyebaran kuesioner kepada mahasiswa Akuntansi di berbagai
perguruan tinggi di Indonesia. Teknik analisis data menggunakan Structural
Equation Modeling berbasis Partial Least Square (SEM-PLS) dengan bantuan
SmartPLS 4. Hasil penelitian menunjukkan bahwa AI Mindset berpengaruh positif
dan signifikan terhadap Kesiapan Karier Akuntan 5.0. Selain itu, AI Mindset juga
berpengaruh positif terhadap Pembelajaran Berbasis Pengalaman, serta
Pembelajaran Berbasis Pengalaman berpengaruh positif terhadap Kesiapan Karier
Akuntan 5.0. Pembelajaran Berbasis Pengalaman terbukti mampu memediasi
pengaruh AI Mindset terhadap Kesiapan Karier Akuntan 5.0 secara signifikan.
Penelitian ini memberikan implikasi bahwa perguruan tinggi, khususnya program
studi Akuntansi, perlu memperkuat integrasi teknologi AI dalam proses
pembelajaran serta mengembangkan metode pembelajaran berbasis pengalaman
guna meningkatkan kesiapan karier mahasiswa Akuntansi di era digital.