ANALISIS KESANTUNAN BERBAHASA MAHASISWA DI GEDUNG KULIAH BERSAMA UNIVERSITAS BENGKULU

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk pematuhan dan
pelanggaran prinsip kesantunan berbahasa serta faktor penyebabnya pada tuturan
mahasiswa di Gedung Kuliah Bersama Universitas Bengkulu. Kesantunan
berbahasa penting dikaji karena bahasa tidak hanya berfungsi sebagai alat
komunikasi, tetapi juga mencerminkan nilai etika, sikap sosial, dan keharmonisan
interaksi dalam lingkungan akademik. Penelitian ini menggunakan metode
deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Sumber data berupa tuturan mahasiswa
yang muncul dalam interaksi formal dan nonformal di Gedung Kuliah Bersama
Universitas Bengkulu. Data dikumpulkan melalui teknik observasi nonpartisipan,
rekam, simak, dan catat. Analisis data dilakukan dengan menggunakan teori
prinsip kesantunan berbahasa Geoffrey Leech yang meliputi enam maksim, yaitu
maksim kebijaksanaan, maksim kedermawanan, maksim penghargaan, maksim
kesederhanaan, maksim kesepakatan, dan maksim kesimpatian. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa pematuhan prinsip kesantunan berbahasa lebih dominan
dibandingkan pelanggaran, baik dalam konteks formal maupun nonformal.
Pematuhan paling banyak ditemukan pada maksim kesederhanaan, maksim
penghargaan, dan maksim kesepakatan, yang menunjukkan adanya kesadaran
mahasiswa dalam menjaga keharmonisan komunikasi. Sementara itu, pelanggaran
prinsip kesantunan berbahasa lebih sering terjadi pada maksim kebijaksanaan dan
maksim kedermawanan, terutama dalam situasi yang melibatkan kepentingan
pribadi dan kurangnya empati terhadap mitra tutur. Faktor penyebab pematuhan
dan pelanggaran kesantunan berbahasa meliputi faktor hubungan sosial, faktor
emosional, kepentingan pribadi, lingkungan akademik, serta kepribadian dan etika
individu. Faktor-faktor tersebut saling berinteraksi dan membentuk pola
kesantunan berbahasa mahasiswa dalam kehidupan akademik sehari-hari.
Kata kunci: kesantunan berbahasa, mahasiswa, pragmatik, Leech, interaksi
akademik.