PENERAPAN PEMBELAJARAN INQUIRI TERPIMPIN DALAM PEMBELAJARAN FISIKA PADA KONSEP OPTIKA GEOMETRI DAN ALAT-ALAT OPTIK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KELAS X SMA NEGERI 8 KOTA BENGKULU (CLASSROOM ACTION RESEARCH) 4

Z Aperi Putra Jaya. 2009 Penerapan Pembelajaran Inquiri Terpimpin Dalam Pembelajaran Fisika Pada Konsep Optika Geometri Dan Alat-Alat Optik Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Kelas X
SMA Negeri 8 Kota Bengkulu. Penelitian ini bertujuan: (1) Untuk mengetahui peningkatkan hasil belajar pada konsep optika geometri dan alat-alat optik dengan penerapan pembelajaran inquiri terpimpin pada siswa kelas X
4
4
SMA Negeri 8 Kota Bengkulu, (2) Untuk mengetahui peningkatkan aktivitas siswa dengan penerapan pembelajaran inquiri terpimpin pada siswa kelas X
SMA Negeri 8 Kota Bengkulu. Subjek penelitian ini adalah ini adalah siswa kelas X
4
SMA negeri 8 kota bengkulu yang berjumlah 39 orang terdiri dari 15 orang laki-laki dan 24
4
orang perempuan. Penelitian ini adalah penelitian tindakkan kelas yang dilaksanakan tiga siklus. Hasil penelitian yang diperoleh dianalisis secara
deskriftif dan mengacu pada keaktifan dan ketuntasan belajar klasikal siswa. Skor rata-rata aktivitas siswa siklus I adalah 26 dengan kriteria cukup, siklus II
meningkat menjadi 29 dengan kriteria baik, dan meningkat lagi menjadi 31 pada siklus III dengan kriteria baik. Hasil penelitian siklus I diperoleh ketuntasan
belajar siswa sebesar 66,66% meningkat pada siklus II menjadi 74,35% dan 87,18%. Hasil kinerja ilmiah siklus I diperoleh rata-rata sebesar 76,24, siklus II rata-ratanya meningkat menjadi 80,09, dan 83,50 untuk siklus III.
Keyword: pembelajaran inquiri, keaktifan siswa, hasil belajar