MENGEMBANGKAN KREATIVITAS ANAK MELALUI KEGIATAN MELUKIS DENGAN SEDOTAN

Penelitian ini memfokuskan pada masalah “Bagaimana mengembangkan kreativitas Anak melalui kegiatan melukis dengan sedotan?” dan “Bagaimanakah kreativitas Anak melalui kegiatan melukis dengan sedotan?”, subjek penelitian ini adalah kelompok B4 TKIT Rabbani Bengkulu berjumlah 12 orang anak. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus dan setiap siklusnya dua kali pertemuan data hasil observasi ada dua yaitu data lembar observasi proses dan lembar observasi hasil belajar anak dan diolah menggunakan persentase dan kemudian dideskripsikan untuk melihat peningkatan setiap siklus. Simpulan penelitian ini bahwa kegiatan melukis dengan sedotan dapat mengembangkan kreativitas anak usia dini secara bertahap dengan penggunaan warna yang berbeda pada setiap kegiatan.