PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED INSTRUCTION ( PBI ) UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA (DI KELAS VB SDN 69 KOTA BENGKULU)

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa
pada mata pelajaran IPA di kelas VB SDN 69 Kota Bengkulu, dengan
menerapkan model Problem Based Instruction. Subyek/ populasi sampel
penelitian adalah guru dan siswa kelas VB SDN 69 Kota Bengkulu Tahun Ajaran
2010-2011. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu lembar observasi dan
lembar tes. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi,
dokumentasi dan tes hasil belajar dengan teknik analisis data observasi, dan hasil
belajar. Hasil yang dicapai dalam penelitian ini adalah pada siklus I diperoleh nilai
rata-rata skor observasi guru sebesar 36,25 dengan kriteria baik, dan rata-rata skor
observasi siswa sebesar 35,25 dengan kriteria baik. Pada siklus II rata-rata skor
observasi guru sebesar 40,5 dengan kriteria baik dan rata-rata skor observasi siswa
sebesar 40,5 dengan kriteria baik. Hasil analisis ketuntasan belajar secara klasikal
pada siklus 1 sebesar 56,25% dengan nilai rata-rata 70,43. Pada siklus II
ketuntasan belajar secara klasikal meningkat menjadi 87,5% dengan nilai rata-rata
meningkat menjadi 77,53. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan
model Problem Based Instruction dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar
siswa khususnya di kelas VB SD Negeri 69 Kota Bengkulu.