PENERAPAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL MENGGUNAKAN MODEL GROUP INVESTIGATION (GI) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA-BIOLOGI SISWA KELAS IX.G SMP NEGERI 6 KOTA BENGKULU

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan aktivitas guru dan siswa serta meningkatkan hasil belajar pada pembelajaran biologi dengan penerapan pendekatan kontekstual menggunakan model Group Investigation (GI) di kelas IXg SMP Negeri 6 Kota Bengkulu. Jenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan metode deskriptif dalam dua siklus, yang terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi dengan KD 2.4 Mendeskripsikan penerapan bioteknologi dalam mendukung kelangsungan hidup manusia melalui produksi pangan. Subjek penelitian ini adalah guru biologi kelas IXg SMP Negeri 6 Kota Bengkulu tahun ajaran 2014 dengan siswa kelas IXg SMP Negeri 6 Kota Bengkulu. Instrumen penelitian berupa lembar observasi untuk mengetahui aktivitas guru dan siswa, sedangkan lembar tes digunakan untuk mengetahui hasil belajar biologi siswa. Hasil analisis data observasi aktivitas guru siklus I diperoleh skor rata-rata 38 (baik) dan siklus II menjadi 39,5 (baik). Hasil analisis data observasi aktivitas siswa siklus I diperoleh skor rata-rata 38 (baik) dan siklus II menjadi 40,5 (baik). Pada siklus I nilai rata-rata kelas yaitu 74,78 dengan persentase ketuntasan 58,33 % (tidak tuntas), dan siklus II meningkat menjadi 79,58 dengan persentase ketuntasan 87,5 % (tuntas). Disimpulkan bahwa dengan penerapan pendekatan kontekstual menggunakan model Group Investigation (GI)dapat meningkatkan aktivitas guru dan siswa serta hasil belajar IPA-biologi di kelas IXg SMP Negeri 6 Kota Bengkulu.